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中学2020届中考质量提升工作举措之一

发布时间:2020-05-21栏目:学校工作总结作者:daniel

聚焦核心素养聚力校本练习圆梦中考质量提升

——前进中学2019届中考质量提升工作举措之一

为了有效提升本届毕业班的教学质量,根据县局的文件精神并结合我校实际,决定通过校本练习,做好“养习惯﹑争速度﹑求规范”的训练来提高我校毕业班的教学质量。具体做法如下:

一﹑聚焦核心素养,精研《考试说明》《课标》

学校要求所有毕业班老师要认真研究《考试说明》《课标》,明确考什么和怎么考;要研究学科核心素养和体现核心素养考查的方式方法,精心开发校本练习,认真备好每一堂课。

二﹑勤下题海“捞鱼”,精心编好校本练习

首先,每位教师都要在寒假前下水做福州市2014年至2016年、福建省2017年及福建省2018年中考试卷,并对试题进行双向细目表分析,弄清中考的题型、题量和难度变化,把握命题特点和趋势。

其次,完成期初学校购买的《天利中考试题汇编36卷》。

最后,在教师大量下水做题的基础上,紧紧扣住学科核心素养,结合本校学生实际,从试题中精心挑选训练题,于寒假期间编写好课时练、周练、月考的校本练习。

三﹑以训练为主线,努力提高复习质量

1.训练为主线,提高课堂效率

初三下学期的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇,突出学生的主体地位,坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。要坚持“以练为主线,反馈矫正为手段,能力培养为目标”的指导思想。采取“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”的复习策略。

2.练习考试化,提高训练效率

周密计划,做好课时练、周周练、月统练。要依托校本练习,坚持训练考试化,考试规范化,让学生在单位时间完成,在训练中学会考试,在考试中提升应考能力。

3.关注细节练,养成良好习惯

细节决定成败。学校要求老师,每次训练都要在关注学生知识点掌握情况的基础上,进一步关注解题习惯的培养。要向学生提出苛刻的答题要求。一是规范:即审题规范、步骤规范、书写规范、格式规范。二要准确:中考不是得分比赛,而是失分比赛,看谁的失分少。题不光要答对,还要答准,答规范,尽量接近答案。理科计算结果要准确,文科用词、表述要准确。三要高效:在激烈竞争下,能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题,最终取得理想的高分。四是限时:一定要在规定时间内完成规定内容,即使完不成,也要戛然而止给学生以强烈的刺激。

四、加强检查督查,严肃纪律要求

学校把2019届毕业班的校本练习纳入学校的常规检查,明确完成时序、完成质量,严明纪律要求,学校教务处要定期或不定期地进行检查,督促毕业班老师落实到位,对落实不到位的将进行诫勉约谈。

总之,新学期,2019届毕业班,我们将紧紧围绕学生核心素养的培养,紧扣《考试说明》和《义务教育课程标准2011》要求,做好校本练习开发,坚持训练主线,着力学生解题规范、解题速度、解题技巧、解题能力问题,提高解题准确率,为提升我校学生中考成绩而努力。

2019年1月10日


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